课题研究 project-re

课题研究

    是国家教育部2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中综合实践活动板块的一项内容。它是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”，作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中。 研究性学习不同于综合课程，涉及的知识是综合的，但是它不是几门学科综合而成的课程，也不等同于活动课程。虽然它是学生开展自主活动，但它不是一般的活动，而是以科学研究为主的课题研究活动。以问题为载体，但不是接受性学习，而是以研究性学习为主要学习方式的课程。

    是一种动态的学习方法，通过PBL学生们主动的探索现实世界的问题和挑战，在这个过程中领会到更深刻的知识和技能。项目式学习通常是在一个学习小组中进行, 角色会不断轮换。学生们的学习是通过自己的思考和推理来实现的。七部法，包括 弄清概念，定义问题，头脑风暴，构建和假设，学习目标，独立学习和概括总结。学生需要知道的，去哪里以及如何获得新的有助于解决问题的信息。 老师的角色是通过支持，建议和指导来帮助学生们更好的学习。老师必须要建立学生们敢于接受难题的自信心，鼓励学生们，并且在必要时拓展他们对问题的理解。项目式学习代表了传统的基于论文的教学模式的转变。项目式教学和传统的照本宣科教学非常不同，它需要更多的准备时间和材料来指导各个小组的学习。

让学生通过课题研究的项目学习，提升科学素养与能力！

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科创介绍

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