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中学生研究性学习之科学假设与科学描述
发布时间:2020/09/28标签:有玉在山研究性学习研究方法浏览次数:752
中学生研究性学习之科学假设与科学描述 很多中学生在做研究性学习课题的时候,对科学假设与科学描述会分不清楚。 下面的几句话中,哪些是科学假设?哪些又是科学描述呢? 1.雪花都是六边形的; 2.出土青铜器文物...
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中学生开展课题研究前的准备–知识管理
发布时间:2020/09/03标签:中学生科创有玉在山研究方法浏览次数:684
中学生开展课题研究前的准备–知识管理 为什么要知识管理 每个孩子在中小学时代,听到的最多的话大概就是:你们是学知识的年纪,要好好学习。 所以我们每个孩子就埋头学习知识。可是为什么要学习知识?学习...
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不做傻鹅,中学生找到方法做研究!
发布时间:2020/08/02标签:中学生科创有玉在山研究方法浏览次数:690
不做傻鹅,中学生找到方法做研究! 作为资深吃瓜群众,最近小编也在默默的、津津有味的围观干妈和大鹅以及3个骗子的大瓜。围观过程中也在思考,为什么一贯给人以彪悍感的大鹅会傻傻的陷入假公章这么弱弱的骗局呢...
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玉在山:中小学生怎么找到科学课题?
发布时间:2020/07/27标签:中学生科创研究方法浏览次数:590
中小学生怎么找到科学课题? 科学家不是培养出来的,而是激发出来的。每个孩子身上都有着无限的潜能,有画家潜能、音乐家潜能、还有科学家潜能、工程师潜能。 要让孩子去经历,才能更多的激发出他们自己的潜力。 ...