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你所担心的，正是我们用心的！。。。。。。

中小学生有必要做课题研究吗？

很多人在思考，是希望孩子成功还是成才？其实这两者并不矛盾，其本质都是希望孩子能够更能适应未来。
而培养具有思维开阔，执行力强，具有适应力，永远不会停止学习的孩子，才更能适应未来。
单纯的记忆式的学习，已经不能跟上时代和社会的发展。项目式学习，研究性学习都日益耳熟能详。通过研究性学习、项目式学习，其本质是培养孩子运用知识、解决问题的能力，让孩子具有不断思考不断学习的能力。
而课题研究，是一种非常有效的项目式的研究性学习。通过课题研究，让孩子真实的体验科学家研究的全过程，激发孩子的科学兴趣，拓展孩子的思维，培养孩子的习惯，最终提升孩子的科学素养与能力。

孩子学习时间紧，能不能不花时间帮孩子快速的做个课题？

学习重要的就是亲历性、自主性，一定是自己去体验、行动、思考了才能产生良好的学习结果，才能让孩子真正的有所学，有所成长。学习的过程，是任何人都替代不了的。
科学精神非常重要的一点就是实事求是。因此，玉在山科教，秉持的原则就是：学生自己完成课题研究的全过程。老师只是引导和帮助。

学生做课题研究，可以提升哪些方面的能力？

课题研究，是一种典型的项目式的学习，让学生发掘身边的问题，并且通过科学的方法进行研究，进而终形成结论，并且表达出来。
在整个过程中，学生需要有善于发现问题的能力、信息搜集分析的能力、问题分解与分析的能力、设计方案的能力、动手实验的能力、数据分析能力、面对失败的抗挫折能力、沟通和表达的能力、团队协作的能力等等。
玉在山科教，通过系统的课程，引导和帮助学生提升综合能力，完成课题研究的项目学习。

学生做课题和获奖有什么关系？

获奖不是目的。
通过课题研究，学生获得能力上的提升才是本质上的结果。而学生通过对知识和工具的应用、通过导师的指导，优秀的完成了课题，获奖是自然成果。

课题研究和综合素质招生的关系？

综合素质评价，是新高考改革的一项重点内容。
新环境新时代下，对人才的要求也已经发生变化，国家迫切需要培养和发掘创新潜质的人才。因此，高校招生模式中，就有综合素质评价招生（更多了解可阅读本网站的政策解读频道）。
学生能够很好的完成一项课题研究，也是综合素质良好的体现，也是学生各项能力突出的表现和结果。因此，通过课题研究，提升学生的科学素养，培养学生的能力，对未来学生的升学能有直接的帮助。

中小学生怎么来做研究课题？

课题研究，离中小学生并不远，并不是大学才能做。但是，做课题研究性学习，也需要在中小学生的认知水平上开展。我们不提倡拔苗助长。
玉在山科教是通过系统的课程，逐步的提升学生的能力，从而让学生能够自主完成课题研究。

中小学生做课题需要注意哪些方面？

中小学生做课题，需要做好几个管理：
知识管理：对已有的知识进行梳理。中小学生课题，应该是在已有的知识体系基础，少量的高于现有基础上来开展。通过知识管理，能够让学生学会体系化的学习和应用知识。
时间管理：学生的学习时间紧，增加了课题研究项目，时间上必须充分的安排好。通过时间管理课程，让学生有时间管理的概念和能力，对与其他学科的学习和生活，以及未来的工作，都能够有直接的帮助。
资源管理：在进行课题研究时，需要考虑到现有的资源、可取得的资源、可失去的资源，从而判断课题研究是否可行。学生需要具备资源管理的意识和基本能力。通过资源管理课程，对学生未来的发展都会有帮益。

完整的课题有哪些内容？

完整的课题内容包含一下几个方面：